Die Jugendzeit ist nicht nur eine Zeit zum Spielen, Herumdaddeln und zumindest bei Jungen nach der Pubert\u00e4t der Entdeckung, dass man sich zeitweise partiell in einem K\u00f6rper des anderen Geschlechts befindet und sich dabei ganz wohl f\u00fchlt (was f\u00fcr die Gegenseite vermutlich auch zutrifft), sondern vor allen Dingen auch des Lernens und der Schule.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Schon in der Urzeit lernten die zuk\u00fcnftigen Erwachsenen, dass man ein Schaf oder eine Ziege durchaus mal streicheln durfte, bevor man ihr das Genick brach und sie aufa\u00df. Und dass die gleiche Prozedur bei einem S\u00e4belzahntiger vielleicht noch bis zum Streicheln gedieh, die Rollen beim Genickbrechen und Aufessen aber vertauscht sind. Man musste also die Gefahren der Welt kennen lernen und sich dar\u00fcber hinaus das Fachwissen aneignen, wie man der Ziege professionell das Genick brach (Jungenarbeit) und sie zum Aufessen vorbereitete (M\u00e4dchenarbeit).<\/p>\n\n\n\n
Sp\u00e4ter waren andere Gefahren kennen zu lernen. Aus dem S\u00e4belzahntiger wurde der LKW und man musste lernen, auf Gr\u00fcn zu warten, bevor man \u00fcber die Stra\u00dfe ging. In der Regel klappt dieser Lernprozess recht gut, wenn auch die ersten M\u00e4ngel in der Erziehung dadurch sichtbar werden, dass der Unterschied zwischen „Recht haben“ und „Recht bekommen“ nicht hinreichend in die Jugendlichen hinein projiziert wird. Man hat 100% Recht, wenn man der Ansicht ist, mit seiner Mofa auf der Hauptstra\u00dfe Vorfahrt vor dem von Rechts kommenden SUV-Blechdackel zu haben, bekommt aber zu 0% Recht, wenn der Fahrer des Blechdackels nur mal kurz schaut und nicht bemerkt, dass die Mofa samt Besitzer durch die A-S\u00e4ule verdeckt wird.<\/p>\n\n\n\n
Die heutige Gefahr hei\u00dft Internet oder genauer „Soziale Netzwerke im Internet“. Obwohl sich die meisten Kids technisch besser auskennen als Lehrer und Eltern, will ich nicht bestreiten, dass ein paar Epstein-Apologeten die Kommunikation so zu manipulieren verstehen, dass auf solche Seiten hereinfallende Jugendlich psychische Probleme bis hin zu Suizidgedanken bekommen. Also wieder einmal etwas, vor dem die Jugend gesch\u00fctzt werden muss. Nur dass man das heute nicht mehr so macht wie fr\u00fcher, indem man sie kontrolliert mit den Gefahren bekannt macht, so dass sie selbst in der Lage sind, Schlimmes zu verhindern. Nein, heute tendiert die Politik dahin, dann eben die Benutzung sozialer Netzwerke im Internet bis zum Alter von ca. 15 Jahren komplett zu verbieten. Das ist etwa so, als w\u00fcrde man dem Jungneandertaler immer die Augen zuhalten, wenn irgendwo ein S\u00e4belzahntiger in Sicht kommt, was zwangsweise sp\u00e4ter auf der ersten selbst\u00e4ndigen Jagd dazu f\u00fchrt, im S\u00e4belzahntiger nur eine Ziege mit Gebissfehler zu sehen. womit die erste dann auch die letzte Jagd gewesen sein d\u00fcrfte.<\/p>\n\n\n\n
Wirklich sinnvoll w\u00e4re, das ganze Internetzeugs zum Schulstoff zu machen und die Jugendlichen dazu bringen, kritisch und selbstverantwortlich mit der Sache umzugehen. Kann er den mentalen S\u00e4belzahntiger auf TikTok erkennen, kann er ihm aus dem Weg gehen oder ihm sogar seinerseits eine Falle stellen. Dazu m\u00fcsste man allerdings auch Lehrer haben, deren F\u00e4higkeiten \u00fcber das Erkennen der ESC-Taste auf der Tastatur aus 40cm Entfernung hinausgehen. Leider ist das heute eher so, dass der Lehrer sich von ChatGTP eine Hausaufgabe f\u00fcr die Sch\u00fcler geben l\u00e4sst, die sich von Gemini die L\u00f6sung geben lassen, welche wiederum der Lehrer, da von Natur aus bl\u00f6d, Grok zur Pr\u00fcfung vorlegt, ob sie richtig ist, da er dejenige ist, der im ganzen Geschehen das Wenigste begriffen hat. Statt das zu \u00e4ndern, verbieten verantwortungsvolle Politiker lieber gleich alles.\u00b9\u207e Was nat\u00fcrlich auch andere Gr\u00fcnde haben kann: wenn man selbst schon vollverbl\u00f6det ist, ist es zum Erhalt der eigenen Macht besser, daf\u00fcr zu sorgen, dass die n\u00e4chsten totalverbl\u00f6det sind. Sonst k\u00f6nnten sie noch auf die Idee kommen, das Internet zum Entlarven der L\u00fcgen zu verwenden und festzustellen, dass man mit den gleichaltigen Kids in Vladiwostok, Teheran oder Taipeh mehr gemein hat als mit dem hiesigen gr\u00fcn-rot-schwarzen Geschwurbel und unter LGBT auch „Liquor, Guns, Beer, and Tits“ verstehen kann. <\/p>\n\n\n\n
\u00b9\u207e Wie in Niedersachsen die schriftliche Division, die von der Grundschule in die h\u00f6here Schule verschoben wird und vermutlich in zwei Jahren allenfalls noch auf nieders\u00e4chsischen Elite-Universit\u00e4ten gelehrt wird. Richtig angefangen, was bei Grundsch\u00fclern zun\u00e4chst mit den H\u00e4nden rechnen hei\u00dft, ist die Division alles andere als schwer, sondern allenfalls etwas m\u00fchsam. Aber was will man von Ministern, die im Vergleich zu einer KI, setzt man deren Intelligenz mit 100 an, h\u00f6chstens auf Zimmertemperatur (knapp 20) kommen, schon erwarten. Daf\u00fcr werden sie nach Ende der Ministerkarriere auf hochdotierte Beraterjobs gehievt, auf dem sie dann der n\u00e4chsten Generation noch banalere Dinge als viel zu schwer darstellen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Die Jugendzeit ist nicht nur eine Zeit zum Spielen, Herumdaddeln und zumindest bei Jungen nach der Pubert\u00e4t der Entdeckung, dass man sich zeitweise partiell in einem K\u00f6rper des anderen Geschlechts befindet und sich dabei ganz wohl f\u00fchlt (was f\u00fcr die Gegenseite vermutlich auch zutrifft), sondern vor allen Dingen auch des Lernens und der Schule. Download … Vollidioten .\/. Selektion<\/span> weiterlesen