Von den Gr\u00fcnen und anderen Schwachmaten gefordert: der Schulunterricht muss praktisch sein, d.h. die Anwendung muss unmittelbar ersichtlich sein. Da bin ich in mancher Hinsicht voll bei denen. Der Unterricht in vielen F\u00e4chern k\u00f6nnte durchaus anschaulicher und lehrreicher gestaltet werden. Ein paar Beispiele:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
In Gelsenkirchen (und anscheinend nicht nur da) wurde beschlossen, dass die Schulspeisung nur noch „halal“ erfolgt. Das bedeutet zun\u00e4chst mal „kein Schweinefleisch mehr“, wobei der Grund daf\u00fcr aber nicht religi\u00f6ser Natur ist. H\u00e4hnchenfleisch ist nun mal noch billiger als Schweinefleisch, also gibt es keine Schweineschnitzel mehr. Aber das ist noch nicht alles, denn „halal“ bedeutet mehr als nur der Verzicht auf bestimmte Tiere. Und das k\u00f6nnte man ganz gut in den Biologieunterricht einbinden.<\/p>\n\n\n\n
Dazu bringt der Biologielehrer in der ersten Stunde des Lehrblocks erst mal ein paar L\u00e4mmer und Ziegenkitze mit. Um die d\u00fcrfen sich die Kinder dann eine Stunde ausgiebig k\u00fcmmern (was sich in der Regel in ca. 100 Streicheleinheiten\/Kind \u00e4u\u00dferst).<\/p>\n\n\n\n
In der zweiten Stunde werden die Tiere dan gesch\u00e4chtet, wie es die halal-Regel vorschreibt, also an den Hinterbeinen aufgeh\u00e4ngt, die Kehle durchgeschnitten (dabei nicht vergessen, den Namen Mohammeds auszusprechen!) und dann gewartet, bis sie Viecher ausgeblutet sind. Das dauert dann bis zum Ende der Stunde und der Lehrer verspricht den Kindern dann ein halal-Gericht f\u00fcr die dritte Stunde.<\/p>\n\n\n\n
In die dritte Stunde kommen die Kinder dann nicht, weil sie beim Psychotherapeuten sind. Also kann der Biologielehrer Aushilfeunterricht in Franz\u00f6sisch erteilen. Spart Lehrkr\u00e4fte. <\/p>\n\n\n\n
In der vierten Stunde werden dann zwei Kartoffeln, ein Blumenkohl und sieben Mehlw\u00fcrmer gesch\u00e4chtet, damit die Kinder keine Veganer werden.<\/p>\n\n\n\n
Im Sportunterricht (direkt nach dem Auftritt des Bummelwehrwerbeoffiziers) kann man k\u00f6rperert\u00fcchtigende Au\u00dfenarbeit leisten. Ich stelle mir da vor, dass die Kinder einen Spaten, Handschuhe und einen schwarzen Plastiksack bekommen und einen \u00fcberrannten Sch\u00fctzengraben in der Ukraine ausr\u00e4umen m\u00fcssen. Alternativ bietet sich auch ein zerbombtes Krankenhaus oder Kinderheim in Gaza an. Da muss der Lehrer schon genau hinsehen, damit die Kinder nicht allzu frustriert wieder nach Hause kommen. Der Gewinner ist der, der die meisten Leichenteile einsammelt (bei Zahlengleichheit entscheidet der Verwesungsgrad), aber jedes Kind muss die Chance bekommen, ein paar Teile zu finden. <\/p>\n\n\n\n
Danach kann sich das Rekrutierungsb\u00fcro der Bummelwehr vermutlich vor Aufnahmeantr\u00e4gen nicht mehr sch\u00fctzen.<\/p>\n\n\n\n
So weit meine spontanen Vorschl\u00e4ge, den Schulunterricht wieder interessant und lehrreich zu gestalten. Wer noch mehr Vorschl\u00e4ge hat, darf die gerne im Kommentarteil hinterlassen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Von den Gr\u00fcnen und anderen Schwachmaten gefordert: der Schulunterricht muss praktisch sein, d.h. die Anwendung muss unmittelbar ersichtlich sein. Da bin ich in mancher Hinsicht voll bei denen. Der Unterricht in vielen F\u00e4chern k\u00f6nnte durchaus anschaulicher und lehrreicher gestaltet werden. Ein paar Beispiele: Download Artikel als PDF<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-12073","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gilbertbrands.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12073","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gilbertbrands.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gilbertbrands.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gilbertbrands.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gilbertbrands.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12073"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/gilbertbrands.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12073\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12074,"href":"https:\/\/gilbertbrands.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12073\/revisions\/12074"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gilbertbrands.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12073"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gilbertbrands.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12073"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gilbertbrands.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12073"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}