{"id":12067,"date":"2025-08-02T09:20:03","date_gmt":"2025-08-02T07:20:03","guid":{"rendered":"https:\/\/gilbertbrands.de\/blog\/?p=12067"},"modified":"2025-08-02T09:20:04","modified_gmt":"2025-08-02T07:20:04","slug":"eu-2030-hirntod","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gilbertbrands.de\/blog\/2025\/08\/02\/eu-2030-hirntod\/","title":{"rendered":"EU 2030: Hirntod"},"content":{"rendered":"\n

Der wirtschaftliche Verfall der westeurop\u00e4ischen L\u00e4nder, allen voran Deutschland (wie immer in einer F\u00fchrungsposition), durch \u00e4u\u00dfere Einfl\u00fcsse ist ja allgemein bekannt. Wobei unter „\u00e4u\u00dferen Einfl\u00fcssen“ vorzugsweise die Regulierungswut einer v\u00f6llig durchgeknallten B\u00fcrokratie, angeleitet Politiker, die f\u00e4lschlicherweise annehmen, die Bev\u00f6lkerung sei genauso dumm wie sie selbst, zu verstehen ist. Bef\u00f6rdert wird das Ganze von Journalisten der Mainstream-Medien, die inzwischen h\u00e4ufig nicht nur als Journaille<\/a> bezeichnet werden, sondern in einzelnen Beitr\u00e4gen in sozialen Netzwerken auf den Begriff Journutten herabgesunken sind. Ob gerechtfertigt, will der Berichterstatter nicht beurteilen; das sei jedem selbst \u00fcberlassen. Trotzdem wird, insbesondere in so genannten unabh\u00e4ngigen Medien, immer noch die Hoffnung verbreitet, man k\u00f6nne das Ruder noch einmal herumrei\u00dfen. Tats\u00e4chlich wohl eher nicht!<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Vergessen werden in der Diskussion n\u00e4mlich die inneren Einfl\u00fcsse, worunter im Wesentlichen die Bildung zu verstehen ist. Da es hier keine nennenswerten Rohstoffe gibt, von deren Export man leben k\u00f6nnte, bleibt als wirtschaftliches Bet\u00e4tigungsfeld nur die „Veredelung“ von Produkten, und die erfordert einsprechende Brainpower, wenn man gegen andere Nationen bestehen will. Und da sieht es inzwischen nicht nur \u00fcbel, sondern \u00fcbelst aus.<\/p>\n\n\n\n

Schon seit mehr als 20 Jahren besteht im Bildungssystem bis hinauf in die Universit\u00e4ten der politische Druck, m\u00f6glichst jedem einen Abschluss zu geben, egal wie die Leistungen aussehen. „Man k\u00f6nnte uns das Geld streichen“ war f\u00fcr Hochschulleitungen und Dekane in den entscheidenden MINT-F\u00e4chern schon seit der Wiedervereinigung wichtiger, als den Unternehmen hochqualifizierte Absolventen zu liefern. Heute geht an manchen Hochschulen die reine Existenzangst um, denn abnehmende Studentenzahlen und hohe Durchfallquoten kombiniert mit den immer klammer werdenden Haushalten der L\u00e4nder k\u00f6nnte schnell zum Schlie\u00dfen ganzer Standorte f\u00fchren. An den Schulen sieht es nicht besser aus: Lehrer werden will kaum jemand noch, gerade MINT-F\u00e4cher werden zum Teil gar nicht mehr gegeben oder sind mit fachfremden Vertretungen besetzt (der Deutschlehrer gibt Chemieunterricht, teilweise wird Chemieunterricht auch deshalb nicht erteilt, weil der Chemielehrer Sport unterrichten muss), bei schlechten Zensuren sind ausf\u00fchrliche Begr\u00fcndungen bei der Schulleitung einzureichen, die in nicht wenigen F\u00e4llen dann „zum Gespr\u00e4ch bittet“, und Forderungen, die Situation mit 90% Ausl\u00e4nderanteil in manchen Klassen dadurch zu entsch\u00e4rfen, dass man alle Ausl\u00e4nder gleichm\u00e4\u00dfig auf alle Schulen verteilt, f\u00fchren nur dazu, dass in allen Klassen ca. 50% Ausl\u00e4nder sitzen. <\/p>\n\n\n\n

Man k\u00f6nnte an dem Thema noch eine Weile dranbleiben. Fakt ist: Schulen sind seit langem Spielfeld ideologischer Wirrk\u00f6pfe, wie immer unterst\u00fctzt von karrieregeilen Schulleitungen, deren einziges positive Element darin besteht, dass sie selbst gro\u00dfenteils nicht mehr unterrichten. Getoppt wird das Ganze durch systematisches Kaputtsparen, ebenfalls schon seit vielen vielen Jahren. Das Ergebnis: w\u00e4hrend sich die Medien daran aufgeilen, dass der Abiturnotendurchschnitt oft in der N\u00e4he der 1,0 liegt und mehr als 65% eines Jahrgangs studieren m\u00fcssen, weil man sie anderswo nicht unterbringen kann, weist ein erheblicher Teil der Abiturienten erheblich Schreib-, Lese- und Rechenprobleme auf.<\/p>\n\n\n\n

Was hat das nun mit der Wirtschaft zu tun? Ziemlich einfach, aber oft \u00fcbersehen: da immer wenige f\u00e4hige MINT-Leute ausgebildet werden, von denen ein steigender Anteil das Land verl\u00e4sst, so lange die Bindungen das noch zulassen, wird der eigentliche Brainpower-Anteil von der \u00e4lteren Generation getragen. Die verantwortlichen Spitzenleute d\u00fcrften heute deutlich \u00fcber 45 Jahre alt (viele auch 55 oder \u00e4lter, wenn man eine KI fragt) sein, ohne dass sich in den folgenden R\u00e4ngen noch viel tut. Viele dieser Leute werden in absehbarer Zeit in Pension gehen, und wenn immer mehr Aufgaben auf immer weniger K\u00f6pfe verteilt werden, verliert die Innovationskraft vor der Routine an Boden.<\/p>\n\n\n\n

Fazit: selbst wenn das Ruder politisch herumgerissen werden sollte (was mehr als unwahrscheinlich ist), ist es vermutlich zu sp\u00e4t. Nicht nur China, auch andere asiatische Staaten sind der West-EU weit voraus und selbst in vielen afrikanischen Staaten tut sich derma\u00dfen viel, dass auch die uns weglaufen werden. Was dann hier aus den ohnehin schon zerrissenen Gesellschaften werden soll, wei\u00df ich nicht, aber sicher nichs Gutes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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